Actividad de aprendizaje | Evolución | 1° medio

Ciencia y pseudociencia

• El/la docente deben explicar la diferencia entre una teoría científica y teorías no científicas. En este sentido las grandes críticas a las teoría de la evolución de las especies son postulados sin un sustento teórico y que responden más bien a cosas de tipo religioso o falta de comprensión de cómo se construye una teoría o el conocimiento en ciencias. Por ello es importante destacar el uso del método científico y la validación de la comunidad científica para la elaboración del conocimiento que ha sido históricamente la manera en la cual el conocimiento científico se ha elaborado. Se puede utilizar la imagen adjunta al recurso para cerrar la clase.