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Estado
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Santiago centro: desde la plaza se lee la sociedad

La propuesta planteada permite, a través de recorridos por distintos sectores de la ciudad, fortalecer la formación ciudadana.

Información técnica

Sugerencia de uso

El diseño pedagógico incluye la elaboración de recorridos peatonales, los que incluyen hitos capaces de evocar el contrapunto entre estatalidad y democracia, proveyendo herramientas participativas para la educación y estimulando la reflexión de estudiantes sobre el Estado, sus espacios e instituciones.

Autor
Jaureguiberry, Josefina
Fuente
Instituto de Ciencia Política
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