Desarrollo docente

Serie sobre Pensamiento Crítico. El presente video habla de la experiencia de comparar y contrastar en segundo básico.

Campaña Habilidades del siglo XXI. Benito Baranda nos da claves para enseñar y aprender a colaborar.

José Weinstein conversa sobre colaboración entre escuelas con Daniel Muijs, experto británico en efectividad y mejoramiento escolar. ¿Es necesario que los establecimientos compitan en una carrera por...

Material dirigido a mediadores de la lectura, A viva voz indaga en la práctica de la lectura en voz alta como una poderosa herramienta para encantar a los niños y jóvenes y acercarlos al mundo de los...

El recurso presenta la cuarta fase (Experimentación) del manual "Design Thinking for educators" en español.

La experimentación da vida a tus ideas. Construir prototipos significa hacer tangibles las...

Guía que entrega una propuesta de definición de narración y del rol que tiene la escuela para desarrollar la competencia narrativa; claves para interpretar textos narrativos; algunas herramientas para...

En esta estrategia de trabajo cooperativo, los estudiantes viajan a nuevos equipos para compartir la respuesta del suyo.

Esta estrategia estructurada para el aprendizaje cooperativo, permite que algunos estudiantes que tengan un conocimiento especial compartan su “sabiduría” con el resto de la clase a través de círculos...

Colaboración: En esta estrategia de aprendizaje cooperativo, todo el grupo se prepara para responder. Pero solo contesta el estudiante que tenga el número que el/la docente elige.

En esta estrategia estructurada para el aprendizaje cooperativo de Spencer Kagan, las parejas se levantan para compartir sus respuestas con la clase.

En esta estrategia estructurada para el aprendizaje cooperativo, por parejas, las/os estudiantes comparten con un compañero/a durante un tiempo determinado. Mientras uno escucha, el otro habla. Luego...

En esta estrategia estructurada para el aprendizaje cooperativo, favorece el intercambio de conocimiento, del individuo al par y de allí a toda la clase, en una forma dinámica.