El recurso se orienta a que los y las estudiantes desarrollen las habilidades de comprensión lectora, por ello se explicita el procedimiento para identificar información inferencial e interpretar. Las actividades permiten trabajar el pensamiento crítico y la metacognición.
Información técnica
Sugerencia de uso
Inicio de la Unidad I
- Es deseable aplicar esta clase como la primera que aborda las estrategias para desarrollar la Comprensión Lectora. Como primer elemento el video permitirá vincular el tópico de aprendizaje con una necesidad real y, por otra parte, la identificación de obstaculizadores y facilitadores propiciarán una búsqueda más significativa de técnicas para acceder comprensivamente a los textos. Es importante hacer especial énfasis en las habilidades metacognitivas, toda vez que el propósito central de la clase es la apropiación de un procedimiento.
Fuente
Ministerio de Educación
Clasificación curricular
| CURSO | ASIGNATURA | OBJETIVO DE APRENDIZAJE |
|---|---|---|
| 7° básico | Lenguaje y comunicación | --- |
HABILIDAD / ACTITUD ASOCIADA
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