El recurso está orientado a que los y las estudiantes puedan elaborar textos escritos de carácter argumentativo, distinguiendo entre textos literarios y no literarios, además de la intención comunicativa. Las actividades permiten abordar el pensamiento crítico y la metacognición.
Información técnica
Sugerencia de uso
- Se sugiere que esta actividad se desarrolle en la primera unidad en el eje de escritura. Es recomendable que los alumnos trabajen individualmente la redacción de los textos a fin de que se apropien y apliquen los conceptos clave asociados a la elaboración de argumentos. Se espera, asimismo, que a través de la revisión colectiva de distintos comentarios de RRSS puedan valorar los espacios de participación ciudadana que se abren y con ello, reconocer la importancia de fortalecer las habilidades de expresión escrita, el correcto uso de conectores y aproximarse a identificar las relaciones semánticas que estos encierran. La idea, entonces es que puedan elaborar argumentos considerando los indicadores que aparecen en la pauta de evaluación y, al mismo tiempo, puedan evaluar la capacidad de sus pares para elaborar este tipo de textos.
Fuente
Ministerio de Educación
HABILIDAD / ACTITUD ASOCIADA
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